今日は，来年度菅牟田小に入学する新１年生が，学校へ体験学習へやってきました。
この日のために，全校みんなで昼休みを使って話し合いや準備をしてきました。
３校時は，児童会ということで子どもたち主催でレクリエーションや読み聞かせ，手作りのプレゼントなどを行いました。
みんな嬉しそうに体育館を走ったり，紙芝居を集中してきいたりと大成功でした。
４校時は，１・２年教室で一緒にお勉強。学校探検などを楽しみました。
そして，給食も一緒に食べました。みんなも嬉しそうで，みんなにこにこでした。
４月，新しい仲間が増えるのも楽しみですね。
来週，岩北・岩南小学校とのスカイプ交流があります。
そこで，今日は試しに５・６年教室と４年教室をスカイプでつないでみました。
教室にいた子どもたちは大喜び。
隣のクラスなのに，お互いに変な顔をしたり，カメラの前でふざけたりと盛り上がっていました。
その後さらに、１・２年教室もつなぎ、全教室をグループ通話でつないでみました！
いつも見慣れた教室、友達の顔なのになんだか不思議な気分。おもしろい!!
感度は良好。声もしっかりひろっていました。
来週のスカイプ交流楽しみです。
今日は、ブログで何を書こうか迷っており、4年生の児童に、「みんなに伝えたいことはない？」
と尋ねてみると・・・・
縄跳び頑張ります。
今日、登り棒を上まで登りきりました！
と、打ち始めました。
体育で、遊具等を使ったサーキット練習をしている中で、いつも途中であきらめてしまう登り棒を最後まで行けたことが、嬉しかったようです。
また、縄跳びは全校みんなで毎日頑張っています。
今日は、子どもからの一言でした！
今日は，「県下一周駅伝」の応援のため，岩川までいきました。
児童それぞれが，各地域ごとの応援パネルをもち，準備万端。
選手たちがやってくると，「先生，どの地域が来ましたが？」と尋ねながら，
通り過ぎるときには，大きな声で「がんばれ!!!」と気合の入った応援を見せていました。
ちょうど，５区の選手から６区の選手へのタスキリレーの場所で，
「５区の選手は最後の方なのにすごく速い。」と子どもたちもびっくり。
地域の代表として，それぞれが力の限り走り，タスキに想いのせてつなげていく選手たち。
その頑張りを目の当たりにして，子どもたちも様々な感想をもったのではないでしょうか。
今日の朝の時間は，表現活動でした。
１年生は国語の学習の一番心に残った場面の発表，２年生は鍵盤ハーモニカの発表でした。
いつも一緒に発表することが多かったのですが，今回は一人一人違うものにチャレンジしました。
４年生は，国語の学習で書いた「紹介文」の発表，５・６年生は「推薦文」，詩などの発表でした。
表現活動も今年度３月を残すのみとなりました。学習のまとめになる最後の発表。
どの学年も楽しみです。
また，その後には県の「いきいき教育活動」で表彰された児童の表彰式を行いました。
夏休みに行われたカヌーの全国大会で見事に優勝し，それが見事に選ばれました。
頑張りが認められるのはうれしいですね。
先週・今週と小学生が事件や事故に巻き込まれるという事例がありました。
一つは，全国的にもニュースになった和歌山県での事件。
もう一つは，同じ鹿児島県内で起きた交通事故。
子どもたちに聞くと，「ニュースで見ました。」「お母さんが言っていました。」と家庭でも話題になったようです。
学校側としても，話をして注意を促すことはもちろんのこと，職員間でも共通理解を図り，事前防止・危機管理を徹底していきたいと話しました。
特に，事故の件では，今回の事故の起きた現場と似た，信号機のない見通しの良い横断歩道が学校の正門前にあります。
ほとんどの児童がそこを通り，登下校をしています。車通りも少ないとは言い難いです。
また，登校中は朝日が，下校中には夕陽がちょうど右からの運転手の視界を遮るように照らしています。
さらに，登下校中には横断歩道のない場所を渡らないといけない児童もいます。
ですので，今日の帰りにみんなでその横断歩道の前に集まり，話をしました。
何事も他人事ではなく，今回の事件・事故を受け，いざ・もしもということを考え，自分の命は自分で守れるよう気をつけていきたいです。
「～だから大丈夫。」「～だから，止まるだろう」ではなく，「～かもしれないから気をつけよう。」「～かもしれないから待っておこう」という意識をもてるよう，子どもたちとも話し続けていきたいです。
今日は子ども読書の日。
保護者が朝の時間に読み聞かせに来て下さいました。
読んでもらったのは「のせてのせて100かいだてのバス」（著：マイク スミス 翻訳：ふしみ みさを ポプラ社）でした。
感想を聞いてみると「おもしろかった。」「ぼくも１００階建てのバスに乗ってみたい。」と言っていました。
また，昨夜と昼前に小雨が降りましたが，以前のせた正門横の梅の花が，雨に濡れ，色濃くなっていました。
今日も，朝から子どもたちは縄跳びを頑張っていました。
その中で，１年生の子があや跳びの練習をしていました。
今まで，手を交差するタイミングと跳ぶタイミングがうまくかみ合わず，なかなか跳ぶことができませんでした。
でも，先週は交差跳びが跳べるようになったこともあり，今日も挑戦していました。
すると，最初はタイミングは分かってきても，縄に引っ掛かってしまい，もうちょっと！というところでした。
それでもくじけず練習すると，ついに１回跳べました！
そして，少しずつコツをつかみ，５回くらい跳べました！
本人もすごくうれしそうでした。
また，１年生に負けずと２年生の子も「はやぶさ」に挑戦していました。
こちらも跳べるようになった時が楽しみです！
今日は，天気は大変良く，色濃い青空が広がっていました。
しかし，風は冷たく，寒さの厳しい日となりました。
こんな日に，感じるのは１階と２階の気温差。
２階は日が当たり，教室内は閉め切っているとさほど寒さは感じません。日なたであれば，少し暖かいくらいです。
しかし，日の当らない１階は，寒い。明らかに気温差を感じるくらいに冷え冷えとしています。
教室内ではストーブを焚くなど配慮をしていますが，廊下は寒く，トイレに向かう時など，つい速足となってしまいます。
また，休み時間には換気をしますが，その入ってくる風の冷たいことといったら・・・
春が近付いたと思ったら，寒くなり・・・きっと暖かい日・寒い日と繰り返し，だんだんと春へとなるのでしょう。
今日の寒さも，春の足音だと感じます。
今朝は，クロッキーの時間でした。
学校応援団の地域の方にも来ていただき，「あめ玉」を題材に描きました。
今日の目標は「しっかりと形を描きあげる！」ことでした。
いつもしっかり見て，ていねいに描くのはいいですが，中途半端で終わってしまい，
よく描けているのに，もったいない！ということで，
まずは時間内にしっかりと形をとることに気をつけました。
そして，いつもは鉛筆で描くのですが，今回は最初から色鉛筆を使いました。
包み紙のクッシャっとした様子や色合い，丸くなった形などいろんなところに注目して描く子どもたち。
一生懸命に描いたおかげで，みんな目標である形を描き切ることができました。
最後は「あ・め・だ・ま」のあいうえお作文を書いて，仕上げました。
